Caracteristici pentru o profesoară de grădiniță

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 10:39

Periodic (o dată la cinci ani) fiecare profesor, inclusiv educatorul, trebuie să fie evaluat. Esența sa este de a confirma nivelul de calificare în fața comunității pedagogice. Ce este necesar pentru a finaliza cu succes această procedură? Care sunt cerințele pentru angajații instituțiilor preșcolare?

Procedura de atestare a cadrelor didactice din DU

Deoarece ar trebui să dezvăluie competența unui angajat, se creează un grup special de experți format din trei persoane. Din ordinul directorului grădiniței, profesorul atestat face cunoștință cu termenii examenului, precum și cu acele persoane care sunt incluse în grup. Dacă unul dintre ei nu îl mulțumește pe educator, acesta are dreptul să nu fie de acord în scris cu componența experților și să ceară șefului DU să numească o nouă componență a grupului. Pentru toate activitățile legate de confirmarea nivelului de competență profesională sunt alocate zece zile. Caracteristica educatorului pentru certificare este întocmită pe baza analizei portofoliului, frecventând cursuri deschise, în cadrul unei convorbiri orale cu profesorul atestat.

Examinarea atestarii în DU

Întreaga procedură constă din două părți. În procesul examinării interne, educatorul își demonstrează experților activitățile directe: conduce o lecție deschisă cu copiii, arată utilizarea tehnologiilor pedagogice moderne în activitatea sa reală.

Caracteristica unui profesor dintr-o instituție preșcolară ar trebui să conțină informații despre acele elemente ale metodelor pedagogice dezvoltate special pentru lucrul cu preșcolari care sunt utilizate de profesorul atestat. În ce cazuri nu se efectuează un examen intern al unui profesor? Dacă profesorul a devenit câștigătorul proiectului național prioritar „Educație” la nivel regional (rus), i se acordă dreptul de a se supune certificării fără a organiza evenimente deschise.

Caracteristicile unei lecții deschise

Pentru implementarea activităților educaționale și educaționale în instituțiile preșcolare au fost introduse standarde educaționale federale de a doua generație. Ele conțin cerințele de bază pentru preșcolari, indică toate abilitățile universale pe care copiii ar trebui să le stăpânească în fiecare etapă de dezvoltare. Acești indicatori sunt folosiți de experți care evaluează calitatea desfășurării unei lecții deschise de către un profesor certificat. Caracteristica pentru educator include o descriere detaliată a conformității UUN, pe care preșcolarii le dețin, cu cerințele care sunt prezentate în Standardul Educațional Federal de Stat. Pe aceasta este căcategoria care va fi atribuită îngrijitorului.

Trimitere pentru promovare

Pe lângă experți, o referire la un profesor poate fi scrisă și de către părinții elevilor. Cu întocmirea sa corectă și competentă, profesorul poate conta pe un premiu departamental pentru diligența în muncă, executarea conștiincioasă a fișelor de post. Informațiile furnizate de părinți sunt aduse la cunoștința tuturor angajaților din cadrul consiliului pedagogic. Dacă colegii sunt de acord că educatoarea merită încurajată, se întocmește o caracterizare pentru educatoare de la șeful secției de învățământ. La nivelul municipalității se ia o decizie cu privire la oportunitatea recompensării profesorului. Dacă se ia o decizie pozitivă, începe procedura de colectare a unui pachet de documente. Pentru un educator, acordarea unui titlu sau acordarea unei diplome pentru muncă conștiincioasă devine adesea o surpriză plăcută.

Cum să scrieți o mărturie unui profesor

Pentru ca profesorul să conteze pe finalizarea cu succes a certificării, acordării, caracteristica pentru profesor trebuie scrisă corect. Să încercăm să aflăm ce criterii se aplică acestui document. Există o instrucțiune conform căreia se întocmește o caracteristică pentru un profesor preșcolar. Vom prezenta eșantionul puțin mai târziu, dar deocamdată vom selecta acele secțiuni care ar trebui să fie prezente în el.

Instrucțiuni

Caracteristicile educatorului încep cu informații oficiale. Necesar:

• nume, prenume, patronimic;
• data nașterii;
• nivel de studii (numele instituției de învățământ, facultate, specialitate, anul absolvirii);
• durata serviciului ca îngrijitor.

Ce mai trebuie scris în caracteristica

În continuare, este important să descriem în detaliu toate calitățile profesionale ale educatorului, pe baza sarcinilor pe care Ministerul Educației din Federația Rusă le-a stabilit personalului didactic al instituției de învățământ preșcolar. Aceștia ar trebui să fie implicați în organizarea activităților preșcolarilor, să stăpânească abilitățile de comunicare de comunicare cu copiii, să cunoască și să aplice tehnologiile pedagogice moderne în practică și să facă față situațiilor conflictuale emergente. Nivelul de îndeplinire a sarcinii speciale atribuite profesorului de grădiniță după modernizarea învățământului rusesc - de a identifica și dezvolta abilitățile individuale ale fiecărui copil, conține în mod necesar caracteristicile profesorului de la PMPK. Dacă un profesor și-a dezvoltat propriile metode educaționale folosite de alți colegi, are publicații, acest lucru se reflectă și în caracteristicile sale.

Abilități necesare

Psihologii domestici L. S. Vygotsky și S. L. Rubinshtein au considerat activitatea unui educator ca un set de anumite acțiuni care vizează formarea unei personalități cu drepturi depline a preșcolarilor. Luând în considerare un exemplucaracteristici pentru un profesor (pentru certificare), observăm că reflectă abilități precum capacitatea de a respecta disciplina în timpul orelor fără a aplica pedepse fizice copiilor. Un profesor bun nu ar trebui să intre în conflict cu colegii, părinții secțiilor lor.

Exemplu de caracteristică

Vă oferim un exemplu de mărturie pentru un profesor de grădiniță trimis pentru un premiu.

„Sidorova Elena Anatolyevna a absolvit Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad numit după A. I. Herzen în 1985, a primit calificarea de educator. Elena Anatolyevna lucrează conform programelor de stat și mijloacelor didactice aprobate de Ministerul Educației al Federației Ruse Din 2007, profesorul organizează anual elevilor cursuri speciale care vizează formarea culturii de mediu. Programul de curs, elaborat de profesorul însuși, a fost revizuit de către Departamentul de Educație. jocurile, tehnologiile informației și comunicațiilor în munca sa.

Din 2004, profesorul lucrează în colaborare cu departamentul de mediu al administrației raionale, efectuând excursii comune, oferind activități de proiect copiilor. Din 2012, ea organizează cursuri pentru cercul de mediu și istorie locală Raduga, cu accent pe activități practice: campanii de mediu, debarcări de forță de muncă, excursii, drumeții, cursuri de master. În 2013, profesorul a organizat o excursie la țară cu copiii și părinții pe coasta Mării Albe.

Profesorul cunoaște teoria și metodologia de lucru cupreșcolarii în deplină conformitate cu standardele educaționale ale statului federal, are cunoștințe aprofundate, este capabil să aplice forme, mijloace, metode de predare inovatoare. În clasă și în activitățile extrașcolare, profesorul folosește cunoștințele de psihologie a dezvoltării copilului. Elena Anatolyevna are relații de prietenie cu copiii și părinții acestora.

Educatorul rezumă și diseminează în mod constant propria experiență de predare prin lecții deschise, cursuri de master, publicații de cursuri și evenimente.

Participă activ la activitatea asociației metodologice raionale a profesorilor de învățământ preșcolar. În 2012 - pe tema „Activitățile cercului de mediu și istorie locală în dezvoltarea interesului pentru țara natală în rândul preșcolarilor”. În 2013 - pe tema „Utilizarea componentei regionale în instituția de învățământ preșcolar.”

Profesorul acordă o atenție deosebită activităților de cercetare și proiecte dintr-o instituție preșcolară. Elevii ei sunt participanți activi la toate campaniile și evenimentele de mediu organizate de departamentul de educație raional. Au devenit câștigători și premiați ai concursului regional de desene pentru copii „În lumea animalelor”. Profesorul lucrează anual în juriul conferințelor regionale de educație și cercetare și a fost în mod repetat șeful practicii didactice a studenților.

Elena Anatolyevna a primit un Certificat de Onoare de la Departamentul de Educație și Știință al Administrației Regiunii Moscova (2006).

Candidatura Sidorova Elena Anatolyevna a fost recomandată de consiliul metodologic al Instituției de Învățământ Buget Municipal „Grădinița nr. 201”,Protocolul nr. 2 din 12 aprilie 2014.

Eșantionul propus de redactare a caracteristicilor educatorului poate fi luat ca bază, să îi facă completări și modificări, ținând cont de caracteristicile personalității acestuia.

Evaluarea specifică a activității pedagogice

Pentru ca activitățile profesorului să fie pe deplin evaluate, trebuie efectuat un studiu cuprinzător. Implica un set de componente organizatorice, comunicative, constructive, gnostice.

Cercetătorii sunt siguri că există multe în comun între activitățile unui educator și ale unui profesor. Specificul muncii într-o instituție de învățământ preșcolar este că este necesară nu numai utilizarea tehnologiilor pedagogice, ci și organizarea activităților secțiilor, comunicarea, dezvoltarea acestora.

Concluzie

O astfel de profesie de profesor de grădiniță este dificilă și responsabilă, așa că adevărații profesioniști lucrează în instituția de învățământ preșcolar. Fiecare dintre acești lucrători are dreptul la încurajări binemeritate pentru munca lor grea sub forma unui certificat de onoare, un premiu departamental. Pentru ca „premiul să găsească un erou”, este important ca șeful instituției de învățământ preșcolar să întocmească în timp util un pachet de documente și să îl depună la Departamentul Educației. Printre documentele care trebuie depuse, un loc aparte îl ocupă o descriere calitativă a profesorului. Rezultatul final depinde de cât de detaliat sunt reflectate în el principalele calități profesionale ale educatorului: atribuirea titlului, primirea următoarei categorii de calificare.