Recalificarea și pregătirea avansată a personalului: definiție, scop, clasificare

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-01-17 19:05

Este greu în zilele noastre să găsești un loc de muncă, să ai un venit decent? Ce este o calificare și cât de importantă este pentru un aranjament confortabil de viață? Avea dreptate clasicul când spunea că învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric? Există recalificare și formare avansată a personalului didactic care preda, recalifică și recalifică viitorii și actualii specialiști?

Forța de muncă

Toate beneficiile și plăcerile pe care societatea le poate deriva din valorile materiale, le primește prin activitățile oamenilor angajați în servicii, producție, știință. Cetăţenii în vârstă de muncă care lucrează în prezent, precum şi cei care au întrerupere, dar doresc să lucreze, constituie o parte activă a forţei de muncă a ţării.

Dacă o persoană se află într-o formă fizică și psihică normală, a atins vârsta la care este pe deplin conștientă deresponsabilitate pentru acțiuni (cel puțin în fața legii), el își poate găsi deja locul în rândurile muncitorilor, făcând o muncă simplă care nu necesită abilități și cunoștințe complexe. Dar ritmul fără precedent al progresului tehnologic restrânge din ce în ce mai mult sfera acestor lucrători. Piața muncii are nevoie de specialiști și oameni care sunt pregătiți să-și îmbunătățească abilitățile de-a lungul vieții.

De ce trebuie să studiezi din nou?

Studii realizate de specialiști au arătat că pe parcursul anului un absolvent de facultate uită 20% din cunoștințele care nu au fost folosite în practică. Dezvoltarea unor domenii ale științei și industriei este atât de rapidă încât, pentru a rămâne competitivi, producătorii de mărfuri se confruntă cu nevoia de a îmbunătăți nivelul profesional al lucrătorilor lor. Adesea, literalmente, toți membrii echipei au nevoie de cunoștințe suplimentare, de la specialiști de frunte până la muncitori. Pregătirea personalului necesită costuri materiale uriașe, așa că dezvoltarea profesională are loc de obicei în etape, conform unui plan elaborat de conducere.

Cum să împuterniciți personalul

Dezvoltarea profesională are ca scop actualizarea cunoștințelor și aptitudinilor pierdute, familiarizarea cu metode inovatoare din specialitate, studierea noilor tehnologii necesare într-o situație schimbată la locul de muncă. Angajatorul decide când să trimită un specialist la cursuri, dar statul cere ca acest lucru să se întâmple cel puțin o dată la 5 ani. Deoarece este posibil să se îmbunătățească ceva care există deja, îmbunătățirea competențelor este disponibilă deținătorilor de diplomedespre studii medii sau superioare. Modalitățile de promovare a educației pentru dezvoltare pot fi clasificate după cum urmează:

1. Studiu vizat pe termen scurt (72-100 de ore) a materialelor pe teme legate de probleme care au apărut deja sau se preconizează schimbări în cursul proceselor de lucru. Rezultatul este verificat în modul cel mai adecvat (de exemplu, un examen).
2. Ascultarea teoriei (72-100 ore) asupra problemelor care apar în organizație sau în industrie, discutând despre aceasta. Acest lucru se poate referi la tehnologie, probleme științifice și tehnice nerezolvate, probleme economice și de comunicare.
3. Stăpânirea cursurilor de lungă durată (de la 100 de ore) care extind orizonturile științifice ale specialiștilor. Aceștia se familiarizează cu cele mai noi tehnologii, noi metode de gestionare și gestionare a personalului și dezvoltări științifice eficiente.
4. Stagiile sunt de obicei oferite ca o completare la serviciile de mai sus. Întărește informațiile primite în practică, te face să simți avantajul noilor metode, îți schimbă părerile despre construirea comunicării corporative și ocupă o poziție superioară. Stagiile pot fi efectuate atât de organizații, întreprinderi, instituții de învățământ și de cercetare din Rusia, cât și din străinătate.

Se poate începe o nouă viață?

Se întâmplă ca, în urma reorganizării unei întreprinderi, o anumită gamă de specialități să devină nerevendicată. Administrația poate oferi angajatului o alegere: să dobândească o nouă profesie sau să renunțe. Unele instituții, întreprinderi, companii își înceteazăoperare sau reducere. Întreaga echipă sau o parte a acesteia rămâne fără muncă. Angajatorul este obligat să transfere fonduri către biroul de ocupare a forței de muncă pentru recalificare și angajare a foștilor angajați. Aceasta poate fi percepută ca o șansă de a stăpâni cea mai bună specialitate.

Unde să studiezi mai bine

Recalificarea și pregătirea avansată a personalului se pot face în diferite moduri. Transferul de experiență, introducerea în cursul activității la locul de muncă sunt utilizate în adaptarea tinerilor profesioniști și a lucrătorilor nou angajați. În acest scop, briefing-urile conduse de lucrători cu experiență îndelungată sunt utilizate pe scară largă. În multe departamente de inginerie și departamente de producție, tradiția de a atribui noului venit un membru autorizat și foarte calificat al echipei nu a murit.

Următorul pas în extinderea abilităților recruților este pregătirea în specialități conexe. Pe lângă faptul că cunoștințele și abilitățile suplimentare (întărite de repetarea repetată a abilităților) oferă interschimbabilitate funcțională în echipă în caz de vacanțe, boli, concediu și alte situații, ele contribuie la creșterea coeziunii și a înțelegerii reciproce între colegi, interes în creștere pentru muncă.

În ciuda tuturor avantajelor sale, formarea la locul de muncă nu permite personalului tânăr să-și dezvolte propria opinie despre cursul proceselor de muncă, să aibă o privire nouă asupra a ceea ce se întâmplă, deoarece cunoștințele transferate acestora sunt limitat de baza de informații și de obiceiurile existente în echipă. Prin urmare, o cale rezonabilă de ieșire este trimiterea lucrătorilor creativi activiextindeți-vă orizonturile profesionale dincolo de limitele propriei întreprinderi, de exemplu, la centre de recalificare și formare avansată a personalului.

Metode de transfer de cunoștințe

1. O prelegere este un instrument familiar și încăpător pentru prezentarea materialului teoretic unui număr mare de ascultători. Pregătirea, recalificarea și pregătirea avansată a personalului sunt efectuate de lectori care au o înțelegere profundă a subiectului prezentat, adesea cu diplome academice, care sunt autorii invențiilor și dezvoltărilor pe temele relevante. Echipamentele moderne ale instituțiilor și ale societății cu computere, playere video vă permit să înregistrați cursurile pe video și să le revizuiți acasă. Dar un dezavantaj major al acestei metode de prezentare a informațiilor este cunoscut de mult - lipsa de feedback din partea publicului. La urma urmei, este practic imposibil să selectezi un grup cu același nivel de pregătire și motivație, iar unii studenți nu țin pasul cu gândirea lectorului.
2. Cursele de seminar, unde sunt luate în considerare modele de situații de lucru, ajută la o mai bună asimilare a materialului studiat. Elevii sunt implicați în discuția situației, sugerează direcții pentru rezolvarea problemei. Apoi se analizează rezultatul final prezentat de profesor.
3. Jocurile de afaceri sunt considerate cel mai eficient instrument pentru consolidarea practică a cunoștințelor dobândite. Sunt un echivalent cu drepturi depline al mediului de lucru, pun sarcini reale pentru specialiști. Dar necesită și o perioadă adecvată de timp pentru a găsi răspunsul.
4. Angajatorul poate participa laautoeducarea angajaților, abonarea la reviste profesionale pentru echipă, cumpărarea pentru ei a celor mai noi manuale și programe de formare. Programele de calculator cu un profesor măresc eficiența auto-învățarii.

Profesionalism

Calitatea resurselor de muncă, care se manifestă în eficiența sau productivitatea comparativă a muncii lor, depinde direct de calificări. Calificarea este nivelul de pregătire teoretică și practică a unui angajat pentru a îndeplini sarcini specifice. Cunoștințele îi permit unui specialist să înțeleagă procesele care au loc în producție sau într-un alt domeniu al activității umane. Abilitățile vă permit să participați la aceste procese, să folosiți obiecte și mijloace de muncă cu cel mai mare profit. Experiența duce la idei productive, planificare și atingere de noi obiective.

Recalificarea și formarea avansată a personalului sunt sarcini de importanță națională. Acest lucru se realizează de către departamentele serviciului de ocupare a forței de muncă. În toate regiunile Rusiei există institute de recalificare și formare avansată. Sunt înarmați cu programe dezvoltate pentru transferul de cunoștințe fundamentale și aplicate studenților, pentru pregătire practică. În orașele mari sunt disponibile institute intersectoriale de pregătire avansată și recalificare a personalului. Exemple sunt în tabelul de mai jos.

Oraș	Profesii	Anul înființării
Moscova	"Activitate antreprenorială în condiții moderne", "Managementpersonal”, „Contabilitate și audit”, „Gestionare vânzări”, „Gestionare financiară”, „Gestionare birou”.	1988
Sankt Petersburg	Constructori, proiectanți, ingineri, manageri, ecologisti, studii inginerești și topografii miniere, protecția muncii și stingerea incendiilor.	2009
Nijni Novgorod	Capi din diverse direcții.	1988

Ridicarea nivelului de educatie al specialistilor au dreptul de a se angaja in:

- academie pentru formarea avansată și recalificarea personalului;

- institute sectoriale, regionale, intersectoriale pentru dezvoltarea personalului;

- cursuri de perfecționare, - centre de servicii de ocupare a forței de muncă.

Cine ne pregătește pentru viață?

Piața forței de muncă dictează dezvoltarea dinamică a resurselor de muncă: necesită schimbări constante în conținutul sarcinilor de muncă, asimilarea rapidă a noilor cunoștințe. Este logic să ne așteptăm ca aceste noi informații să fi fost deja absorbite de oameni care creează programe de formare pentru dezvoltarea adulților. Specificul serviciului educațional constă în faptul că calitatea acestuia este greu de evaluat. Poate să apară ani mai târziu. Ceea ce este incontestabil este că calitatea educației nu poate decât să depindă de cadrele didactice care oferă pregătire pentru profesii. Cum își îmbunătățesc profesorii unor astfel de cursuri responsabile nivelul profesional?

„Inspirator”

Pe autostrada Golovinsky, 8 inMoscova este clădirea Academiei de pregătire avansată și recalificare a personalului didactic. Aceasta este o instituție guvernamentală. Face:

• crearea de modele de procese de învățare bazate pe propriile cercetări științifice și pe alte cercetări;

• testarea acestor modele în practică;

• introducerea unor invenții vitale, abordări inovatoare în toate ramurile activității umane în sistemul educației suplimentare;

• formularea standardelor de predare;

• dezvoltarea unui sistem complet de dezvoltare profesională continuă a educatorilor;

• crearea de metode pentru modernizarea schemei de formare existente;

• găsirea unor modalități de interacțiune între organizațiile naționale și străine implicate în îmbunătățirea învățământului profesional.

Academia este un centru metodologic al institutelor regionale, regionale, republicane de recalificare și formare avansată a cadrelor didactice. Una dintre sarcinile principale ale academiei rămâne formarea motivației pentru creștere a studenților săi.

Puțin mai multă pozitivitate

Un specialist care a finalizat cursuri de recalificare și (sau) de formare avansată:

• se simte mai încrezător în profesia sa;

• este recunoscător conducerii pentru îngrijirea lor;

• Crește stima de sine;

• primește un impuls pentru continuarea autoeducației;

• speră într-o situație financiară mai bună.

Concluzii

Structuri care își asumă responsabilitatea pentru calitateînvățământul profesional, actualizarea sistematică a conținutului său, există. Trebuie remarcat încă o dată că nivelul de recalificare și pregătire avansată a personalului depinde de prețul plătit pentru formare. Să nu credeți că secretele tehnologiilor Microsoft și „liderii de producție” similari sunt mai ieftine decât produsele lor. Prin urmare, nu ar trebui să învinovățim educatorii și oamenii de știință pentru sărăcie și eșecuri. Oamenii de știință ruși, care nu sunt răsfățați de milioane de taxe, încă pot și fac ceva. Merită să ne bucurăm de ceea ce avem și să așteptăm ca guvernul, preocupat de starea iubitei noastre Patrie, să-și îndeplinească intențiile de a aduce țara la un nivel superior. Poate că ar trebui să urmeze un program de dezvoltare executivă pentru a testa situația.