Managementul în educație - un capriciu sau o necesitate obiectivă?

Managementul în educație - un capriciu sau o necesitate obiectivă?
Managementul în educație - un capriciu sau o necesitate obiectivă?

Video: Managementul în educație - un capriciu sau o necesitate obiectivă?

Video: Managementul în educație - un capriciu sau o necesitate obiectivă?
Video: SEFUL DE ECHIPAJ | NOSTROM 2024, Mai
Anonim
management în educație
management în educație

Managementul este astăzi o direcție științifică foarte, foarte populară, deoarece aplicarea sa în diverse domenii de activitate ar trebui să conducă la mobilizarea resurselor financiare, materiale și intelectuale. Și este viabil din punct de vedere comercial. Dar este necesar managementul în educație? Sau, în această zonă, puteți face cu ușurință fără ea?

Managementul în sistemul de învățământ este norma în țările vest-europene. Se crede că, fără organizarea corespunzătoare a echipei, nu va fi posibilă atingerea unor rate ridicate la nivelul realizărilor educaționale ale elevilor. Managementul în educație este pur și simplu necesar, deoarece numai cu ajutorul lui se pot lua decizii competente. Interesant este că, în opinia experților occidentali, fiecare profesor individual este obligat să participe la procesul de adoptare. Mai degrabă este nevoie de administrație pentru a selecta cele mai raționale propuneri și a le aduce la viață în cadrul unei școli, universități sau alte instituții de învățământ.

management în sistemeducaţie
management în sistemeducaţie

Dezvoltarea abordărilor științifice ale managementului școlar a început în anii 20 ai secolului trecut. Odată cu dezvoltarea sociologiei, psihologiei, filosofiei și diferitelor metode științifice de cunoaștere, în special o abordare sistematică, interesul pentru managementul școlii a crescut. La începutul anilor 1990, au fost publicate lucrări teoretice majore ale oamenilor de știință occidentali. Ei credeau că analiza finală a activităților oricărei instituții de învățământ pentru anul trebuie să includă în mod necesar:

  1. Implementarea în școală a diferitelor directive ale Ministerului Educației.
  2. Eficiența ciclului anual de management.
  3. Analiza eficacității muncii metodologice în curs.
  4. Evaluarea calității generale a educației și a predării disciplinelor cheie.
  5. Analiza interacțiunii școlii cu părinții elevilor;
  6. Eficacitatea instituției de învățământ cu diverse organizații publice.
  7. Evaluarea nivelului de educație al elevilor.
  8. Analiza conformității cu igiena.
  9. Rezultatele implementării programului educațional.
managementul educației
managementul educației

Managementul în domeniul educației este un ansamblu de metode tehnologice, forme organizatorice, principii și metode care vizează îmbunătățirea eficienței sistemului de învățământ. Principalele sale funcții sunt organizarea, planificarea, motivarea și controlul. Managementul în educație se reduce în primul rând la furnizarea tuturor subiecților de informații despre activitățile sistemului. Pe baza acestor informații, adoptareadeciziile și planificarea activităților viitoare. Managementul în educație are ca scop selectarea soluțiilor optime, precum și dezvoltarea unui program de dezvoltare pentru diverse instituții de învățământ.

Conducerea unei școli sau universități ar trebui să se desfășoare în trei etape. În prima etapă, se realizează diagnosticul și se face o evaluare prezumtivă, în a doua etapă, datele sunt colectate folosind diverse metode sociologice, iar în a treia etapă se fac concluzii finale despre starea de fapt, precum și modalitățile de a îmbunătățește situația. Fără management, cu greu este posibil să obții rezultate în alte în orice. Și învățarea nu face excepție.

Recomandat: